文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
10期
165-167
,共3页
教师评价%高校%教师发展
教師評價%高校%教師髮展
교사평개%고교%교사발전
目前我国高枝教师评价体系的内容和标准未能全面反映高校对教师素质的要求,评价结果的客观性、权威性和公正性有待提高,评价过程和结果对促进高校教师长远发展的帮助有限.针对高校教师工作具有创造性、复杂性,劳动成果具有部分隐蔽性的特点,高校教师评价体系的完善应坚持以教师发展为本的评价理念,完善评价指标体系,重视评价的反馈环节,赋予教师充分的话语权.
目前我國高枝教師評價體繫的內容和標準未能全麵反映高校對教師素質的要求,評價結果的客觀性、權威性和公正性有待提高,評價過程和結果對促進高校教師長遠髮展的幫助有限.針對高校教師工作具有創造性、複雜性,勞動成果具有部分隱蔽性的特點,高校教師評價體繫的完善應堅持以教師髮展為本的評價理唸,完善評價指標體繫,重視評價的反饋環節,賦予教師充分的話語權.
목전아국고지교사평개체계적내용화표준미능전면반영고교대교사소질적요구,평개결과적객관성、권위성화공정성유대제고,평개과정화결과대촉진고교교사장원발전적방조유한.침대고교교사공작구유창조성、복잡성,노동성과구유부분은폐성적특점,고교교사평개체계적완선응견지이교사발전위본적평개이념,완선평개지표체계,중시평개적반궤배절,부여교사충분적화어권.
