文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
31期
47-49
,共3页
中国现当代文学教学%20世纪50-70年代%文学史教学%米尔格兰姆实验%"组织环境"
中國現噹代文學教學%20世紀50-70年代%文學史教學%米爾格蘭姆實驗%"組織環境"
중국현당대문학교학%20세기50-70년대%문학사교학%미이격란모실험%"조직배경"
米尔格兰姆的试验结果之于20世纪50-70年代文学史教学的启示在于:它提醒我们在面对那些负面的文学史事件时应更多地对"组织环境",也应对作家同样具有的"服从权威"这一人性特点作出反思.从这个角度来看,20世纪50-70年代文学史的讲授对帮助学生认知"组织环境"与文学生存之间的关系、促进对中国知识分子独立精神品格的深刻反思应该说是有相当独特的价值的.
米爾格蘭姆的試驗結果之于20世紀50-70年代文學史教學的啟示在于:它提醒我們在麵對那些負麵的文學史事件時應更多地對"組織環境",也應對作傢同樣具有的"服從權威"這一人性特點作齣反思.從這箇角度來看,20世紀50-70年代文學史的講授對幫助學生認知"組織環境"與文學生存之間的關繫、促進對中國知識分子獨立精神品格的深刻反思應該說是有相噹獨特的價值的.
미이격란모적시험결과지우20세기50-70년대문학사교학적계시재우:타제성아문재면대나사부면적문학사사건시응경다지대"조직배경",야응대작가동양구유적"복종권위"저일인성특점작출반사.종저개각도래간,20세기50-70년대문학사적강수대방조학생인지"조직배경"여문학생존지간적관계、촉진대중국지식분자독립정신품격적심각반사응해설시유상당독특적개치적.
