文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
1期
142-144
,共3页
职业教育%需要%动机
職業教育%需要%動機
직업교육%수요%동궤
需要和动机似一对孪生兄弟,因为有了需要才会产生动机,也正因为有了动机,才有了满足需要的可能.本文从分析职业教育的现状入手,结合马斯洛需要层次理论和教学过程的实际,通过关注学生们合理的、可以实现的最基本的需要,激发学生们学习的积极性和主动性,使学生产生良好的学习动机,从而顺利地实现教育教学目的,真正培养和提高学生的职业技能.
需要和動機似一對孿生兄弟,因為有瞭需要纔會產生動機,也正因為有瞭動機,纔有瞭滿足需要的可能.本文從分析職業教育的現狀入手,結閤馬斯洛需要層次理論和教學過程的實際,通過關註學生們閤理的、可以實現的最基本的需要,激髮學生們學習的積極性和主動性,使學生產生良好的學習動機,從而順利地實現教育教學目的,真正培養和提高學生的職業技能.
수요화동궤사일대련생형제,인위유료수요재회산생동궤,야정인위유료동궤,재유료만족수요적가능.본문종분석직업교육적현상입수,결합마사락수요층차이론화교학과정적실제,통과관주학생문합리적、가이실현적최기본적수요,격발학생문학습적적겁성화주동성,사학생산생량호적학습동궤,종이순리지실현교육교학목적,진정배양화제고학생적직업기능.
