文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
13期
96-98
,共3页
创造能力%右脑开发%三大误区%五项策略
創造能力%右腦開髮%三大誤區%五項策略
창조능력%우뇌개발%삼대오구%오항책략
创造能力是一个民族不断进步的灵魂.科学史证明:培养创造能力就是开发人的左脑与右脑的统一.目前,我国教育在开发人的大脑,培养人的创造能力方面的现状,不容乐观.应试教育的模式、语文课堂的满堂灌、填鸭式的教学方法,学生埋头于书山学海的学习生活,窒息了学生的创造精神.培养创造能力必须走出"三个误区",实施五项基本策略.
創造能力是一箇民族不斷進步的靈魂.科學史證明:培養創造能力就是開髮人的左腦與右腦的統一.目前,我國教育在開髮人的大腦,培養人的創造能力方麵的現狀,不容樂觀.應試教育的模式、語文課堂的滿堂灌、填鴨式的教學方法,學生埋頭于書山學海的學習生活,窒息瞭學生的創造精神.培養創造能力必鬚走齣"三箇誤區",實施五項基本策略.
창조능력시일개민족불단진보적령혼.과학사증명:배양창조능력취시개발인적좌뇌여우뇌적통일.목전,아국교육재개발인적대뇌,배양인적창조능력방면적현상,불용악관.응시교육적모식、어문과당적만당관、전압식적교학방법,학생매두우서산학해적학습생활,질식료학생적창조정신.배양창조능력필수주출"삼개오구",실시오항기본책략.
