CAJ | 학술논문

本文通过对12名韩国中学生的作文进行语料分析，观察了母语为主题突出语言的韩国中学生在习得英语主语突出句结构时be动词误用的情况，从而对韩国中学生教材中早期以系动词为谓语的句子为主要学习材料提出质疑。对作为同样是母语为主题突出语的中国中学生英语教学，也有一定的积极意义。
본문통과대12명한국중학생적작문진행어료분석，관찰료모어위주제돌출어언적한국중학생재습득영어주어돌출구결구시be동사오용적정황，종이대한국중학생교재중조기이계동사위위어적구자위주요학습재료제출질의。대작위동양시모어위주제돌출어적중국중학생영어교학，야유일정적적겁의의。