CAJ | 학술논문

九年一贯制是指小学和初级中学联体办学,使九年义务教育成为一个连续、系统、整体的一种办学模式。作者采用问卷法和访谈法相结合的方式对九年一贯制学校的运行状况进行调查,找出九年一贯制学校运行中存在的问题。建立既相对分段又连贯一体的九年一贯制管理体制;完善教师管理与评价机制;建立九年一贯制学生成长评价体系;提高学校管理者的素质;充分发展学生的个性特长是改善九年一贯制运行状况的有效手段。
구년일관제시지소학화초급중학련체판학,사구년의무교육성위일개련속、계통、정체적일충판학모식。작자채용문권법화방담법상결합적방식대구년일관제학교적운행상황진행조사,조출구년일관제학교운행중존재적문제。건립기상대분단우련관일체적구년일관제관리체제;완선교사관리여평개궤제;건립구년일관제학생성장평개체계;제고학교관리자적소질;충분발전학생적개성특장시개선구년일관제운행상황적유효수단。