法制与社会
法製與社會
법제여사회
LEGN SYSTEM AND SOCIETY
2011年
30期
229-230
,共2页
以人为本%人本教育%学生主体意识
以人為本%人本教育%學生主體意識
이인위본%인본교육%학생주체의식
国家提出“以人为本”的科学发展观,中国教育要与时俱进就需实施“以人为本”的教育制度并把提高学生的主体意识作为关键.然而社会的功利化、教育的工具化及个体的异化从不同程度上导致了学生主体意识的缺失.本文从人本思想的角度对学生的主体意识进行解读,分析其缺失的原因并力求找出提高学生主体意识的可行性方案.
國傢提齣“以人為本”的科學髮展觀,中國教育要與時俱進就需實施“以人為本”的教育製度併把提高學生的主體意識作為關鍵.然而社會的功利化、教育的工具化及箇體的異化從不同程度上導緻瞭學生主體意識的缺失.本文從人本思想的角度對學生的主體意識進行解讀,分析其缺失的原因併力求找齣提高學生主體意識的可行性方案.
국가제출“이인위본”적과학발전관,중국교육요여시구진취수실시“이인위본”적교육제도병파제고학생적주체의식작위관건.연이사회적공리화、교육적공구화급개체적이화종불동정도상도치료학생주체의식적결실.본문종인본사상적각도대학생적주체의식진행해독,분석기결실적원인병력구조출제고학생주체의식적가행성방안.
