文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
27期
112-113
,共2页
语文教学%评价答案表扬%纠正有效%反馈
語文教學%評價答案錶颺%糾正有效%反饋
어문교학%평개답안표양%규정유효%반궤
在语文教学中如何对学生的回答进行有效的评价，是一个值得继续深入思考探究的话题，这会直接影响到学生的学习兴趣和效果。因此．在学生回答正确时，教师的表扬更要注意细节和过程；在学生回答错误时．教师如果难以找到合适的方法进行纠正，就可以采取延迟判断。集体讨论的方法，更可以把学生的错误答案积累成有用的教学资源。
在語文教學中如何對學生的迴答進行有效的評價，是一箇值得繼續深入思攷探究的話題，這會直接影響到學生的學習興趣和效果。因此．在學生迴答正確時，教師的錶颺更要註意細節和過程；在學生迴答錯誤時．教師如果難以找到閤適的方法進行糾正，就可以採取延遲判斷。集體討論的方法，更可以把學生的錯誤答案積纍成有用的教學資源。
재어문교학중여하대학생적회답진행유효적평개，시일개치득계속심입사고탐구적화제，저회직접영향도학생적학습흥취화효과。인차．재학생회답정학시，교사적표양경요주의세절화과정；재학생회답착오시．교사여과난이조도합괄적방법진행규정，취가이채취연지판단。집체토론적방법，경가이파학생적착오답안적루성유용적교학자원。
