学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2011年
11期
131-131
,共1页
语文课堂教学%多媒体%优势%优化%信息传递%心理学研究%教学过程%视听结合
語文課堂教學%多媒體%優勢%優化%信息傳遞%心理學研究%教學過程%視聽結閤
어문과당교학%다매체%우세%우화%신식전체%심이학연구%교학과정%시은결합
从信息论的观点来看．教学过程是一个信息传递的过程，需要输入、储存、加工、处理以及输出反馈。现代心理学研究结果表明，学生在摄取大量信息的过程中．主要感官对信息的吸收比率为视觉占83％，听觉占11％。多媒体具有声、色、光、形以及视听结合的特点＋以直观、形象的图像．鲜艳的色彩，逼真的音响，使教学内容变得更加生动、形象、有趣、富有感染力．
從信息論的觀點來看．教學過程是一箇信息傳遞的過程，需要輸入、儲存、加工、處理以及輸齣反饋。現代心理學研究結果錶明，學生在攝取大量信息的過程中．主要感官對信息的吸收比率為視覺佔83％，聽覺佔11％。多媒體具有聲、色、光、形以及視聽結閤的特點＋以直觀、形象的圖像．鮮豔的色綵，逼真的音響，使教學內容變得更加生動、形象、有趣、富有感染力．
종신식론적관점래간．교학과정시일개신식전체적과정，수요수입、저존、가공、처리이급수출반궤。현대심이학연구결과표명，학생재섭취대량신식적과정중．주요감관대신식적흡수비솔위시각점83％，은각점11％。다매체구유성、색、광、형이급시은결합적특점＋이직관、형상적도상．선염적색채，핍진적음향，사교학내용변득경가생동、형상、유취、부유감염력．
