文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
20期
94-95
,共2页
中学美术%欣赏教学%不求甚解
中學美術%訢賞教學%不求甚解
중학미술%흔상교학%불구심해
陶渊明"不求甚解"的读书方法是学习的智慧,给我们以启发和思考,在美术欣赏教学中,"不求甚解"是欣赏中合理的存在,在课堂教学中教师应根据具体的作品,可以不要求学生去理解作品所包含的全部要素,而是有所取舍,突出重点,引导学生在作品欣赏过程中去感悟和体会,从而形成新的审美经验,达到精神上的愉悦和提升.
陶淵明"不求甚解"的讀書方法是學習的智慧,給我們以啟髮和思攷,在美術訢賞教學中,"不求甚解"是訢賞中閤理的存在,在課堂教學中教師應根據具體的作品,可以不要求學生去理解作品所包含的全部要素,而是有所取捨,突齣重點,引導學生在作品訢賞過程中去感悟和體會,從而形成新的審美經驗,達到精神上的愉悅和提升.
도연명"불구심해"적독서방법시학습적지혜,급아문이계발화사고,재미술흔상교학중,"불구심해"시흔상중합리적존재,재과당교학중교사응근거구체적작품,가이불요구학생거리해작품소포함적전부요소,이시유소취사,돌출중점,인도학생재작품흔상과정중거감오화체회,종이형성신적심미경험,체도정신상적유열화제승.
