教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
34期
161
,共1页
批改作文%教师%学生
批改作文%教師%學生
비개작문%교사%학생
"作文批改难"是让所有语文教师困惑的问题.对于作文难改,很多语文老师和语文教学研完工作者认为,最根本的原因是学生作文差,而造成学生作文差的原因是生活积蓄贫乏、思想贫乏、缺乏成功快感、作文教学成人化等.实际上,造成学生作文水平差,作文难改的一个重要原因,是教师在作文教学中没有很好地调动学生主体参与批改的积极性,没有培养起学生自改作文的能力和习惯.
"作文批改難"是讓所有語文教師睏惑的問題.對于作文難改,很多語文老師和語文教學研完工作者認為,最根本的原因是學生作文差,而造成學生作文差的原因是生活積蓄貧乏、思想貧乏、缺乏成功快感、作文教學成人化等.實際上,造成學生作文水平差,作文難改的一箇重要原因,是教師在作文教學中沒有很好地調動學生主體參與批改的積極性,沒有培養起學生自改作文的能力和習慣.
"작문비개난"시양소유어문교사곤혹적문제.대우작문난개,흔다어문로사화어문교학연완공작자인위,최근본적원인시학생작문차,이조성학생작문차적원인시생활적축빈핍、사상빈핍、결핍성공쾌감、작문교학성인화등.실제상,조성학생작문수평차,작문난개적일개중요원인,시교사재작문교학중몰유흔호지조동학생주체삼여비개적적겁성,몰유배양기학생자개작문적능력화습관.
