2015년 石开玉出围而不合--杭州新天地E座商务写字楼建筑创作 石開玉齣圍而不閤--杭州新天地E座商務寫字樓建築創作 석개옥출위이불합--항주신천지E좌상무사자루건축창작

2013년 “静”,“隐”,“合”——以西溪里小区幼儿园设计为例 “靜”,“隱”,“閤”——以西溪裏小區幼兒園設計為例 “정”,“은”,“합”——이서계리소구유인완설계위례

2012년 “湿地校园”地域文化特征的挖掘与再现——杭州师范大学仓前校区中心区第二轮国际竞赛方案 “濕地校園”地域文化特徵的挖掘與再現——杭州師範大學倉前校區中心區第二輪國際競賽方案 “습지교완”지역문화특정적알굴여재현——항주사범대학창전교구중심구제이륜국제경새방안

2010년 从"湿地书院"到"水乡学埠"——杭州师范大学仓前校区中心区方案设计 從"濕地書院"到"水鄉學埠"——杭州師範大學倉前校區中心區方案設計 종"습지서원"도"수향학부"——항주사범대학창전교구중심구방안설계

2010년 特定地域的特定解答——两个"湿地校园"的规划设计 特定地域的特定解答——兩箇"濕地校園"的規劃設計 특정지역적특정해답——량개"습지교완"적규화설계

2010년 建筑与基地的亲和性——中国禄丰侏罗纪世界遗址馆1)设计回顾 建築與基地的親和性——中國祿豐侏囉紀世界遺阯館1)設計迴顧 건축여기지적친화성——중국록봉주라기세계유지관1)설계회고

2010년 走进·走在·走出——象山丹城基督教堂设计过程回顾及感悟 走進·走在·走齣——象山丹城基督教堂設計過程迴顧及感悟 주진·주재·주출——상산단성기독교당설계과정회고급감오

2010년 陕西文化中心规划设计 陝西文化中心規劃設計 협서문화중심규화설계

2009년 党校校园设计特色探讨——以山东省委党校新校区为例 黨校校園設計特色探討——以山東省委黨校新校區為例 당교교완설계특색탐토——이산동성위당교신교구위례

2009년 基于城市环境的企业总部营造——丽水移动通信公司办公楼设计 基于城市環境的企業總部營造——麗水移動通信公司辦公樓設計 기우성시배경적기업총부영조——려수이동통신공사판공루설계

2012년 “湿地校园”地域文化特征的挖掘与再现——杭州师范大学仓前校区中心区第二轮国际竞赛方案 “濕地校園”地域文化特徵的挖掘與再現——杭州師範大學倉前校區中心區第二輪國際競賽方案 “습지교완”지역문화특정적알굴여재현——항주사범대학창전교구중심구제이륜국제경새방안

2012년 浅析情境式建筑设计方法——以杭州师范大学仓前校区演艺中心为例 淺析情境式建築設計方法——以杭州師範大學倉前校區縯藝中心為例 천석정경식건축설계방법——이항주사범대학창전교구연예중심위례

2012년 内敛的复杂——丽水文化艺术中心的适应性表达 內斂的複雜——麗水文化藝術中心的適應性錶達 내렴적복잡——려수문화예술중심적괄응성표체

2010년 从"湿地书院"到"水乡学埠"——杭州师范大学仓前校区中心区方案设计 從"濕地書院"到"水鄉學埠"——杭州師範大學倉前校區中心區方案設計 종"습지서원"도"수향학부"——항주사범대학창전교구중심구방안설계

2010년 走进·走在·走出——象山丹城基督教堂设计过程回顾及感悟 走進·走在·走齣——象山丹城基督教堂設計過程迴顧及感悟 주진·주재·주출——상산단성기독교당설계과정회고급감오

2007년 "摇摆"的教堂——象山丹城基督教堂设计札记 "搖襬"的教堂——象山丹城基督教堂設計札記 "요파"적교당——상산단성기독교당설계찰기

2007년 否定·生成·强化——浙大紫金港校区游泳馆方案设计解读 否定·生成·彊化——浙大紫金港校區遊泳館方案設計解讀 부정·생성·강화——절대자금항교구유영관방안설계해독

2005년 论城市设计的运行保障体系 論城市設計的運行保障體繫 론성시설계적운행보장체계