文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
19期
172-173
,共2页
初中地理教学%思维能力%提高
初中地理教學%思維能力%提高
초중지리교학%사유능력%제고
教师在地理教学中应对学生有意识地加强思维训练,激发其思维活动,促进其思维能力的发展.本文认为在初中地理教学中采用以下的措施能有效地提高了学生的思维能力:创设地理问题情境,引导学生探究学习,激发学生思维;设置兴趣问题,引发学生思维活动;诱导争论,引导学生积极思维;激励学生大胆质疑,培养敢于标新立异的创新思维能力;运用比较法培养学生的思维能力;分析综合,由因导果、由果溯因,教会学生思维方法.
教師在地理教學中應對學生有意識地加彊思維訓練,激髮其思維活動,促進其思維能力的髮展.本文認為在初中地理教學中採用以下的措施能有效地提高瞭學生的思維能力:創設地理問題情境,引導學生探究學習,激髮學生思維;設置興趣問題,引髮學生思維活動;誘導爭論,引導學生積極思維;激勵學生大膽質疑,培養敢于標新立異的創新思維能力;運用比較法培養學生的思維能力;分析綜閤,由因導果、由果溯因,教會學生思維方法.
교사재지리교학중응대학생유의식지가강사유훈련,격발기사유활동,촉진기사유능력적발전.본문인위재초중지리교학중채용이하적조시능유효지제고료학생적사유능력:창설지리문제정경,인도학생탐구학습,격발학생사유;설치흥취문제,인발학생사유활동;유도쟁론,인도학생적겁사유;격려학생대담질의,배양감우표신립이적창신사유능력;운용비교법배양학생적사유능력;분석종합,유인도과、유과소인,교회학생사유방법.
