文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
5期
152-153
,共2页
信息技术%教学方式%评价%小组探究
信息技術%教學方式%評價%小組探究
신식기술%교학방식%평개%소조탐구
教育课程改革要求教师的教育理念、教学观、课程观、教师观、学生观等都需要彻底改变."小组探究"式的教学方法转变了学生的学习平台,为学生构建起一个自主、体验、探究、合作、交往的学习方式.教学模式的转变使学习方式也跟随转变,教学方式是服务于学生的学习方式的,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,学与教是互动且不可分割的过程,传统的教学方式无法满足新的需要,信息技术教师必需在教学方式方面有新的突破.信息技术教学中运用"小组探究"式的教学方法,能充分体现以学生为主体,教师为导向.
教育課程改革要求教師的教育理唸、教學觀、課程觀、教師觀、學生觀等都需要徹底改變."小組探究"式的教學方法轉變瞭學生的學習平檯,為學生構建起一箇自主、體驗、探究、閤作、交往的學習方式.教學模式的轉變使學習方式也跟隨轉變,教學方式是服務于學生的學習方式的,教學過程是師生交往、共同髮展的互動過程,學與教是互動且不可分割的過程,傳統的教學方式無法滿足新的需要,信息技術教師必需在教學方式方麵有新的突破.信息技術教學中運用"小組探究"式的教學方法,能充分體現以學生為主體,教師為導嚮.
교육과정개혁요구교사적교육이념、교학관、과정관、교사관、학생관등도수요철저개변."소조탐구"식적교학방법전변료학생적학습평태,위학생구건기일개자주、체험、탐구、합작、교왕적학습방식.교학모식적전변사학습방식야근수전변,교학방식시복무우학생적학습방식적,교학과정시사생교왕、공동발전적호동과정,학여교시호동차불가분할적과정,전통적교학방식무법만족신적수요,신식기술교사필수재교학방식방면유신적돌파.신식기술교학중운용"소조탐구"식적교학방법,능충분체현이학생위주체,교사위도향.
