科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
28期
190,192
,共2页
英语专业教学%复调%学生主体%教师主导
英語專業教學%複調%學生主體%教師主導
영어전업교학%복조%학생주체%교사주도
当前英语专业的教学改革,使得学生的主体地位受到了更多的重视.不少学者将巴赫金的复调理论引入教学领域,提倡重视对话,发扬人文精神,倾听来自学生、教师等多方面的声音.本文立足于英语专业基础阶段学生的特点,以及该阶段学科特点和教学实际,认为复调理论在指导对话互动式教学中具有重要的意义,同时,不能完全否定传统的教师作为"主导"的权威声音.只有将师生互动和教师权威相结合,才能从本质上贯彻一种多元的人文精神,实现真正意义上的复调式课堂.
噹前英語專業的教學改革,使得學生的主體地位受到瞭更多的重視.不少學者將巴赫金的複調理論引入教學領域,提倡重視對話,髮颺人文精神,傾聽來自學生、教師等多方麵的聲音.本文立足于英語專業基礎階段學生的特點,以及該階段學科特點和教學實際,認為複調理論在指導對話互動式教學中具有重要的意義,同時,不能完全否定傳統的教師作為"主導"的權威聲音.隻有將師生互動和教師權威相結閤,纔能從本質上貫徹一種多元的人文精神,實現真正意義上的複調式課堂.
당전영어전업적교학개혁,사득학생적주체지위수도료경다적중시.불소학자장파혁금적복조이론인입교학영역,제창중시대화,발양인문정신,경은래자학생、교사등다방면적성음.본문립족우영어전업기출계단학생적특점,이급해계단학과특점화교학실제,인위복조이론재지도대화호동식교학중구유중요적의의,동시,불능완전부정전통적교사작위"주도"적권위성음.지유장사생호동화교사권위상결합,재능종본질상관철일충다원적인문정신,실현진정의의상적복조식과당.
