文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
7期
215-217
,共3页
职教语文%闲暇资源%课堂教学%开发
職教語文%閒暇資源%課堂教學%開髮
직교어문%한가자원%과당교학%개발
职教语文的终极目的就是培养"下得去,用得上,留得住"的实用型人才,语文知识的积累仅仅是一个基础,更重要的是实际的语文应用能力,在这种能力培养中.闲暇教育资源的利用具有重要的意义.因此,应充分认识闲暇的信息资源以及能够获得这些资源的方式,并去开发闲暇教育资源,诸如来自校园文化的、来自地域文化的、来自学生自身的、来自家庭空间的等闲暇教育资源,使职教语文课堂教学空间真正得以拓展.
職教語文的終極目的就是培養"下得去,用得上,留得住"的實用型人纔,語文知識的積纍僅僅是一箇基礎,更重要的是實際的語文應用能力,在這種能力培養中.閒暇教育資源的利用具有重要的意義.因此,應充分認識閒暇的信息資源以及能夠穫得這些資源的方式,併去開髮閒暇教育資源,諸如來自校園文化的、來自地域文化的、來自學生自身的、來自傢庭空間的等閒暇教育資源,使職教語文課堂教學空間真正得以拓展.
직교어문적종겁목적취시배양"하득거,용득상,류득주"적실용형인재,어문지식적적루부부시일개기출,경중요적시실제적어문응용능력,재저충능력배양중.한가교육자원적이용구유중요적의의.인차,응충분인식한가적신식자원이급능구획득저사자원적방식,병거개발한가교육자원,제여래자교완문화적、래자지역문화적、래자학생자신적、래자가정공간적등한가교육자원,사직교어문과당교학공간진정득이탁전.
