中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2006年
2期
305,310
,共2页
认识%区分%案例教学法%举例说明
認識%區分%案例教學法%舉例說明
인식%구분%안례교학법%거례설명
案例教学法与讲授法中的举例说明是两个不同的概念,不能等同.但是,在教学实践中很容易造成认识上的误区,如果不能正确认识和区分其结果不仅不能充分发挥各自的特点、优势和效能,反而对教学质量、教学效果造成负面影响.所以在教学过程中需要教学工作者在理论上给以充分认识,在实践中给以正确把握.
案例教學法與講授法中的舉例說明是兩箇不同的概唸,不能等同.但是,在教學實踐中很容易造成認識上的誤區,如果不能正確認識和區分其結果不僅不能充分髮揮各自的特點、優勢和效能,反而對教學質量、教學效果造成負麵影響.所以在教學過程中需要教學工作者在理論上給以充分認識,在實踐中給以正確把握.
안례교학법여강수법중적거례설명시량개불동적개념,불능등동.단시,재교학실천중흔용역조성인식상적오구,여과불능정학인식화구분기결과불부불능충분발휘각자적특점、우세화효능,반이대교학질량、교학효과조성부면영향.소이재교학과정중수요교학공작자재이론상급이충분인식,재실천중급이정학파악.
