科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
13期
232
,共1页
说明文%教学%探讨
說明文%教學%探討
설명문%교학%탐토
说明文是以客观的方式来"介绍"客观存在、授人以知的文章.在教学中许多人认为说明文不如文学作品那么生动、形象,学起来不免让人感到枯燥、乏味.本文针对多年的教学经验,根据说明文本身特点和学生心理,从五个方面探讨了如何提高学生学习效率、激发学生学习说明文的兴趣.
說明文是以客觀的方式來"介紹"客觀存在、授人以知的文章.在教學中許多人認為說明文不如文學作品那麽生動、形象,學起來不免讓人感到枯燥、乏味.本文針對多年的教學經驗,根據說明文本身特點和學生心理,從五箇方麵探討瞭如何提高學生學習效率、激髮學生學習說明文的興趣.
설명문시이객관적방식래"개소"객관존재、수인이지적문장.재교학중허다인인위설명문불여문학작품나요생동、형상,학기래불면양인감도고조、핍미.본문침대다년적교학경험,근거설명문본신특점화학생심리,종오개방면탐토료여하제고학생학습효솔、격발학생학습설명문적흥취.
