教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
2期
108
,共1页
兴趣%学以致用%寓教于乐
興趣%學以緻用%寓教于樂
흥취%학이치용%우교우악
兴趣是学生学习活动的强大内在动力,课堂教学效果与教师能否善于激发学生的学习兴趣有着非常密切的关系.通过创设实际情景、学以致用、寓教于乐、运用多媒体等多种手段,强化兴趣,提高教学质量"兴趣是最好的老师",学生对学习有了兴趣,就会产生强烈的求知欲,使他们去积极的分析问题、探求规律和掌握方法.学习的兴趣浓,学生就学的兴趣盎然,反之,学生则索然无味.所以说,兴趣是学生学习活动的强大内在动力,课堂教学效果与教师能否善于激发学生的学习兴趣有着非常密切的关系.
興趣是學生學習活動的彊大內在動力,課堂教學效果與教師能否善于激髮學生的學習興趣有著非常密切的關繫.通過創設實際情景、學以緻用、寓教于樂、運用多媒體等多種手段,彊化興趣,提高教學質量"興趣是最好的老師",學生對學習有瞭興趣,就會產生彊烈的求知欲,使他們去積極的分析問題、探求規律和掌握方法.學習的興趣濃,學生就學的興趣盎然,反之,學生則索然無味.所以說,興趣是學生學習活動的彊大內在動力,課堂教學效果與教師能否善于激髮學生的學習興趣有著非常密切的關繫.
흥취시학생학습활동적강대내재동력,과당교학효과여교사능부선우격발학생적학습흥취유착비상밀절적관계.통과창설실제정경、학이치용、우교우악、운용다매체등다충수단,강화흥취,제고교학질량"흥취시최호적로사",학생대학습유료흥취,취회산생강렬적구지욕,사타문거적겁적분석문제、탐구규률화장악방법.학습적흥취농,학생취학적흥취앙연,반지,학생칙색연무미.소이설,흥취시학생학습활동적강대내재동력,과당교학효과여교사능부선우격발학생적학습흥취유착비상밀절적관계.