文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
13期
106-108
,共3页
音乐教育%音乐素养%创造能力
音樂教育%音樂素養%創造能力
음악교육%음악소양%창조능력
初中音乐教育应该遵循学生的审美接受心理,充分张扬学生的创造个性,通过优化活动教学,切实提高学生的综合音乐素养,培养"全面发展的人".本文结合教学实践,从遵循学生审美心理,有效培养审美能力;拓宽学生想象空间,努力培养创造能力:适度开展创编活动,全面提高音乐素养等方面阐述了张扬学生创造个性、全面提高其音乐素养的问题.
初中音樂教育應該遵循學生的審美接受心理,充分張颺學生的創造箇性,通過優化活動教學,切實提高學生的綜閤音樂素養,培養"全麵髮展的人".本文結閤教學實踐,從遵循學生審美心理,有效培養審美能力;拓寬學生想象空間,努力培養創造能力:適度開展創編活動,全麵提高音樂素養等方麵闡述瞭張颺學生創造箇性、全麵提高其音樂素養的問題.
초중음악교육응해준순학생적심미접수심리,충분장양학생적창조개성,통과우화활동교학,절실제고학생적종합음악소양,배양"전면발전적인".본문결합교학실천,종준순학생심미심리,유효배양심미능력;탁관학생상상공간,노력배양창조능력:괄도개전창편활동,전면제고음악소양등방면천술료장양학생창조개성、전면제고기음악소양적문제.
