教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
10期
212-213
,共2页
作文教学%观察%积累%激发%运用%评价%最优化
作文教學%觀察%積纍%激髮%運用%評價%最優化
작문교학%관찰%적루%격발%운용%평개%최우화
从目前作文教学的现状来看,学生怕作文,厌作文,感到作文难."无话可说,无从下笔"时刻困绕着学生.一到习作训练,学生就愁眉苦脸,唉声叹气.作文成了他们的课业负担和精神压力,真是苦不堪言啊!总结十多年的教学经验,我认为小学作文教学可以从以下几个方面入手:
從目前作文教學的現狀來看,學生怕作文,厭作文,感到作文難."無話可說,無從下筆"時刻睏繞著學生.一到習作訓練,學生就愁眉苦臉,唉聲歎氣.作文成瞭他們的課業負擔和精神壓力,真是苦不堪言啊!總結十多年的教學經驗,我認為小學作文教學可以從以下幾箇方麵入手:
종목전작문교학적현상래간,학생파작문,염작문,감도작문난."무화가설,무종하필"시각곤요착학생.일도습작훈련,학생취수미고검,애성우기.작문성료타문적과업부담화정신압력,진시고불감언아!총결십다년적교학경험,아인위소학작문교학가이종이하궤개방면입수:
