教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
6期
69
,共1页
创设情境%营造氛围%良好习惯%教给方法
創設情境%營造氛圍%良好習慣%教給方法
창설정경%영조분위%량호습관%교급방법
本文从"积极创设情境,使学生'想问';想方设法营造氛围,使学生'敢问';培养良好习惯,使学生'好问';教给学生方法,使学生'会问"'四个方面,阐述了如何在小学数学教学中培养学生进行质疑,并通过培养学生质疑来调动其学习主动性和积极性,使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展.
本文從"積極創設情境,使學生'想問';想方設法營造氛圍,使學生'敢問';培養良好習慣,使學生'好問';教給學生方法,使學生'會問"'四箇方麵,闡述瞭如何在小學數學教學中培養學生進行質疑,併通過培養學生質疑來調動其學習主動性和積極性,使學生在創新能力和思維能力等多方麵得到髮展.
본문종"적겁창설정경,사학생'상문';상방설법영조분위,사학생'감문';배양량호습관,사학생'호문';교급학생방법,사학생'회문"'사개방면,천술료여하재소학수학교학중배양학생진행질의,병통과배양학생질의래조동기학습주동성화적겁성,사학생재창신능력화사유능력등다방면득도발전.
