教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
6期
213
,共1页
活动教学%建构知识%学生主体地位
活動教學%建構知識%學生主體地位
활동교학%건구지식%학생주체지위
教学时应结合学生的实际经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会,从周围熟悉的事物中学习和理解数学,建构知识,感受数学与现实生活的密切联系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,从而提高学生的综合素质.
教學時應結閤學生的實際經驗和已有知識,設計富有情趣和意義的活動,使他們有更多的機會,從週圍熟悉的事物中學習和理解數學,建構知識,感受數學與現實生活的密切聯繫,提高學生運用數學知識解決實際問題的能力,從而提高學生的綜閤素質.
교학시응결합학생적실제경험화이유지식,설계부유정취화의의적활동,사타문유경다적궤회,종주위숙실적사물중학습화리해수학,건구지식,감수수학여현실생활적밀절련계,제고학생운용수학지식해결실제문제적능력,종이제고학생적종합소질.
