文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
15期
138-139
,共2页
初高中%教学衔接%指导%青年教师%对策
初高中%教學銜接%指導%青年教師%對策
초고중%교학함접%지도%청년교사%대책
新课程条件下能否搞好初、高中教学衔接直接影响到高中新课程实施效果,青年教师较为普遍地存在对新课程理念理解不到位等方面的不足,这是影响初、高中教学衔接效果的重要因素.指导青年教师"领会新课程理念、深入研读新课标,加工教材需到位、教学设计要科学,教学组织需有序、教学过程要落实,学情分析需到位、教学方法要讲究,教学目的去功利、教学评价要多元"是解决初、高中教学衔接问题的有效对策.
新課程條件下能否搞好初、高中教學銜接直接影響到高中新課程實施效果,青年教師較為普遍地存在對新課程理唸理解不到位等方麵的不足,這是影響初、高中教學銜接效果的重要因素.指導青年教師"領會新課程理唸、深入研讀新課標,加工教材需到位、教學設計要科學,教學組織需有序、教學過程要落實,學情分析需到位、教學方法要講究,教學目的去功利、教學評價要多元"是解決初、高中教學銜接問題的有效對策.
신과정조건하능부고호초、고중교학함접직접영향도고중신과정실시효과,청년교사교위보편지존재대신과정이념리해불도위등방면적불족,저시영향초、고중교학함접효과적중요인소.지도청년교사"령회신과정이념、심입연독신과표,가공교재수도위、교학설계요과학,교학조직수유서、교학과정요락실,학정분석수도위、교학방법요강구,교학목적거공리、교학평개요다원"시해결초、고중교학함접문제적유효대책.
