商情
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상정
SHANGQING
2010年
4期
30
,共1页
五年制学生%地理学习%调查研究
五年製學生%地理學習%調查研究
오년제학생%지이학습%조사연구
五年一贯制的新颖教学体制是随着高校扩招带来的普高热,在新的教育热形势下产生的.地理课又常被视为副科,学校和学生都不重视,就地理学科本身而言,地理是一门边缘学科,文理知识交叉,被称为是文科中的理科,具有较高的综合性,理论性,实践性,对于五年制的学生来说,学习起来有一定的难度.本文针对目前五年制地理教学现状及目前培养实用型人才所面临的挑战,对现行的教学进行分析,并提出了改进教学方法的设想.
五年一貫製的新穎教學體製是隨著高校擴招帶來的普高熱,在新的教育熱形勢下產生的.地理課又常被視為副科,學校和學生都不重視,就地理學科本身而言,地理是一門邊緣學科,文理知識交扠,被稱為是文科中的理科,具有較高的綜閤性,理論性,實踐性,對于五年製的學生來說,學習起來有一定的難度.本文針對目前五年製地理教學現狀及目前培養實用型人纔所麵臨的挑戰,對現行的教學進行分析,併提齣瞭改進教學方法的設想.
오년일관제적신영교학체제시수착고교확초대래적보고열,재신적교육열형세하산생적.지리과우상피시위부과,학교화학생도불중시,취지이학과본신이언,지리시일문변연학과,문리지식교차,피칭위시문과중적이과,구유교고적종합성,이론성,실천성,대우오년제적학생래설,학습기래유일정적난도.본문침대목전오년제지리교학현상급목전배양실용형인재소면림적도전,대현행적교학진행분석,병제출료개진교학방법적설상.
