文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
33期
159-160
,共2页
思想品德课%补课%素质教育%教育学意义
思想品德課%補課%素質教育%教育學意義
사상품덕과%보과%소질교육%교육학의의
思想品德课的补课有两个境界:一是应试教育层次上的补课,二是素质教育层次上的补课.我们更要关注后一类"补课".思想品德课的"补课"内容有三个方面:知识、能力、情感态度价值观.其中,应侧重第三方面.形式上不能套用应试教育"题海战术",应当因地制宜、因人而异.要遵循教育教学方面的普适性原则.还要特别注意以下原则的落实:民主化原则、情境化原则、专业化原则和无痕化原则.
思想品德課的補課有兩箇境界:一是應試教育層次上的補課,二是素質教育層次上的補課.我們更要關註後一類"補課".思想品德課的"補課"內容有三箇方麵:知識、能力、情感態度價值觀.其中,應側重第三方麵.形式上不能套用應試教育"題海戰術",應噹因地製宜、因人而異.要遵循教育教學方麵的普適性原則.還要特彆註意以下原則的落實:民主化原則、情境化原則、專業化原則和無痕化原則.
사상품덕과적보과유량개경계:일시응시교육층차상적보과,이시소질교육층차상적보과.아문경요관주후일류"보과".사상품덕과적"보과"내용유삼개방면:지식、능력、정감태도개치관.기중,응측중제삼방면.형식상불능투용응시교육"제해전술",응당인지제의、인인이이.요준순교육교학방면적보괄성원칙.환요특별주의이하원칙적락실:민주화원칙、정경화원칙、전업화원칙화무흔화원칙.
