文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
15期
154-157
,共4页
中小学音乐%课堂教学%教师主导%学生主体%可持续发展
中小學音樂%課堂教學%教師主導%學生主體%可持續髮展
중소학음악%과당교학%교사주도%학생주체%가지속발전
本文从中小学音乐实验课入手,以现代教学论及<音乐课程标准>的理念为基础,试以"情感体验是教学的基础"、"主动求知是教学的目标"、"正确引导是教学的保证"、"科学评价是持续发展的动力"为切入点,阐述如何优化音乐课堂教学.教者应建立以赏析、理解、表现、创造、反思为基础的音乐心育课堂教学范式,让音乐课堂充满生命活力,成为学生身心快乐发展的平台.
本文從中小學音樂實驗課入手,以現代教學論及<音樂課程標準>的理唸為基礎,試以"情感體驗是教學的基礎"、"主動求知是教學的目標"、"正確引導是教學的保證"、"科學評價是持續髮展的動力"為切入點,闡述如何優化音樂課堂教學.教者應建立以賞析、理解、錶現、創造、反思為基礎的音樂心育課堂教學範式,讓音樂課堂充滿生命活力,成為學生身心快樂髮展的平檯.
본문종중소학음악실험과입수,이현대교학론급<음악과정표준>적이념위기출,시이"정감체험시교학적기출"、"주동구지시교학적목표"、"정학인도시교학적보증"、"과학평개시지속발전적동력"위절입점,천술여하우화음악과당교학.교자응건립이상석、리해、표현、창조、반사위기출적음악심육과당교학범식,양음악과당충만생명활력,성위학생신심쾌악발전적평태.
