文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
6期
123,152
,共2页
中学生%逆反心理%成因%疏导方法
中學生%逆反心理%成因%疏導方法
중학생%역반심리%성인%소도방법
中学生处于自我意识觉醒阶段,逆反心理非常普遍.中学生逆反心理产生的原因很多,主要是学生本身正处于生理和心理变化的显著时期,独立意识强,表现欲望高,喜欢标新立异,遇事总想发表独特的见解,做出异乎寻常的举动,以期引起别人的注意,显示其独立的个性.逆反心理具有负效应,轻者对学习、生活等构成消极影响,重者则导致过激行为,甚至危害家庭、学校及社会.因此,认真研究青少年学生逆反心理的成因,寻找积极的疏导方法,对促进中学生心理的健康发展,对学校有效进行思想品德教育,营造健全的集体舆论等都具有重大的作用,也是教育工作者面临的重要课题.
中學生處于自我意識覺醒階段,逆反心理非常普遍.中學生逆反心理產生的原因很多,主要是學生本身正處于生理和心理變化的顯著時期,獨立意識彊,錶現欲望高,喜歡標新立異,遇事總想髮錶獨特的見解,做齣異乎尋常的舉動,以期引起彆人的註意,顯示其獨立的箇性.逆反心理具有負效應,輕者對學習、生活等構成消極影響,重者則導緻過激行為,甚至危害傢庭、學校及社會.因此,認真研究青少年學生逆反心理的成因,尋找積極的疏導方法,對促進中學生心理的健康髮展,對學校有效進行思想品德教育,營造健全的集體輿論等都具有重大的作用,也是教育工作者麵臨的重要課題.
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