科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
31期
565-565,507
,共2页
混合式教学%"课堂型"教学%"资源型"教学%自主创新能力
混閤式教學%"課堂型"教學%"資源型"教學%自主創新能力
혼합식교학%"과당형"교학%"자원형"교학%자주창신능력
在高校大学物理课程教学中采用混合式教学模式,将教学内容层次化,分别采用课堂理论、实验教学即"课堂型"教学.与课外图书、媒体、调研、科技创新等"资源型"教学相结合的混合式教学模式.实践研究表明:混合式教学能较好地调动学生的学习主动性,激发出学生对科学研究的热情与探索精神,有助于培养学生的自主创新与团队协作能力.
在高校大學物理課程教學中採用混閤式教學模式,將教學內容層次化,分彆採用課堂理論、實驗教學即"課堂型"教學.與課外圖書、媒體、調研、科技創新等"資源型"教學相結閤的混閤式教學模式.實踐研究錶明:混閤式教學能較好地調動學生的學習主動性,激髮齣學生對科學研究的熱情與探索精神,有助于培養學生的自主創新與糰隊協作能力.
재고교대학물리과정교학중채용혼합식교학모식,장교학내용층차화,분별채용과당이론、실험교학즉"과당형"교학.여과외도서、매체、조연、과기창신등"자원형"교학상결합적혼합식교학모식.실천연구표명:혼합식교학능교호지조동학생적학습주동성,격발출학생대과학연구적열정여탐색정신,유조우배양학생적자주창신여단대협작능력.
