文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2005年
34期
159-161
,共3页
调皮%儿童%对策%研究
調皮%兒童%對策%研究
조피%인동%대책%연구
十多年教育实践使我认识到调皮儿童的共同行为特征是精力旺盛、活动量大;自制力差,注意力不集中;好奇好动,点子多;自尊心强,受批评时会顶撞大人.究其原因是由于忽视了幼儿的不同的心理需求,教育方式不当及其身心发展水平的影响.因此,我们应从调皮儿童的实际情况出发进行有针对性实效性的教育.
十多年教育實踐使我認識到調皮兒童的共同行為特徵是精力旺盛、活動量大;自製力差,註意力不集中;好奇好動,點子多;自尊心彊,受批評時會頂撞大人.究其原因是由于忽視瞭幼兒的不同的心理需求,教育方式不噹及其身心髮展水平的影響.因此,我們應從調皮兒童的實際情況齣髮進行有針對性實效性的教育.
십다년교육실천사아인식도조피인동적공동행위특정시정력왕성、활동량대;자제력차,주의력불집중;호기호동,점자다;자존심강,수비평시회정당대인.구기원인시유우홀시료유인적불동적심리수구,교육방식불당급기신심발전수평적영향.인차,아문응종조피인동적실제정황출발진행유침대성실효성적교육.
