商情
商情
상정
SHANGQING
2009年
33期
51
,共1页
动态情景串%静态主题图%生活实践%动画故事%游戏
動態情景串%靜態主題圖%生活實踐%動畫故事%遊戲
동태정경천%정태주제도%생활실천%동화고사%유희
本文笔者从以下几方面来阐述"情景串"教学资源的开发:一是动态的情景串来源于静态的主题情景图.二是动态的情景串来源于贴近的生活实践.三是动态的情景串来源于生动的动画故事.四是动态的情景串来源于有趣的游戏活动.
本文筆者從以下幾方麵來闡述"情景串"教學資源的開髮:一是動態的情景串來源于靜態的主題情景圖.二是動態的情景串來源于貼近的生活實踐.三是動態的情景串來源于生動的動畫故事.四是動態的情景串來源于有趣的遊戲活動.
본문필자종이하궤방면래천술"정경천"교학자원적개발:일시동태적정경천래원우정태적주제정경도.이시동태적정경천래원우첩근적생활실천.삼시동태적정경천래원우생동적동화고사.사시동태적정경천래원우유취적유희활동.
