CAJ | 학술논문

二语习得领域的一系列显性和隐性之分是研究者们关注的焦点和争论的热点之一,也为课堂中的语法教学提供了较新的理论视角和实证依据.本文首先回顾了二语习得中的显性和隐性二分法理论,继而针对课堂中的语法教学回顾国内外相关的实证研究,并结合显性隐性研究的较新观点,力图分析影响此类实证研究结果的主要因素,最后指出从显性隐性角度看待语法教学对课堂教学的启示以及相关研究的发展方向.
이어습득영역적일계렬현성화은성지분시연구자문관주적초점화쟁론적열점지일,야위과당중적어법교학제공료교신적이론시각화실증의거.본문수선회고료이어습득중적현성화은성이분법이론,계이침대과당중적어법교학회고국내외상관적실증연구,병결합현성은성연구적교신관점,력도분석영향차류실증연구결과적주요인소,최후지출종현성은성각도간대어법교학대과당교학적계시이급상관연구적발전방향.