青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2011年
11期
95
,共1页
学习方法%学习结果%方法意识%方法训练%自主学习
學習方法%學習結果%方法意識%方法訓練%自主學習
학습방법%학습결과%방법의식%방법훈련%자주학습
本文主要论述历史教师在授课时应注重学生学习方法引导,教给学生科学的学习方法,才能提高学习效率.然后介绍一些具体的学习方法,给学生提供学习参考.学生掌握了科学的学习方法,就如拿到了打开知识宝库的金钥匙,以便在学习过程中显得更灵活、更主动.从而为将来学习更多的知识打下坚实的基础.所以它比教师用填鸭式、满堂灌式向学生传授知识所得到的结果的意义更大.
本文主要論述歷史教師在授課時應註重學生學習方法引導,教給學生科學的學習方法,纔能提高學習效率.然後介紹一些具體的學習方法,給學生提供學習參攷.學生掌握瞭科學的學習方法,就如拿到瞭打開知識寶庫的金鑰匙,以便在學習過程中顯得更靈活、更主動.從而為將來學習更多的知識打下堅實的基礎.所以它比教師用填鴨式、滿堂灌式嚮學生傳授知識所得到的結果的意義更大.
본문주요논술역사교사재수과시응주중학생학습방법인도,교급학생과학적학습방법,재능제고학습효솔.연후개소일사구체적학습방법,급학생제공학습삼고.학생장악료과학적학습방법,취여나도료타개지식보고적금약시,이편재학습과정중현득경령활、경주동.종이위장래학습경다적지식타하견실적기출.소이타비교사용전압식、만당관식향학생전수지식소득도적결과적의의경대.