CAJ | 학술논문

在新课程语文阅读课教学设计过程中，我们老师经常会思考这样的问题，即如何使我们的阅读教学既能够切合课程目标的要求，符合教材的具体特点和个性，又能让学生学得主动、积极，有兴趣，从而实现语文课堂教学效率的最大化。这是衡量一个教师的教学业务能力水平的标尺，也是我们在听课过程中最注意的方面，因为它是评价～节课成功程度的重要标准。可见，一堂好的阅读课，一堂高效率的阅读课，无不是在课堂教学设计上体现教师的精心思考和创造性的劳动的。
재신과정어문열독과교학설계과정중，아문로사경상회사고저양적문제，즉여하사아문적열독교학기능구절합과정목표적요구，부합교재적구체특점화개성，우능양학생학득주동、적겁，유흥취，종이실현어문과당교학효솔적최대화。저시형량일개교사적교학업무능력수평적표척，야시아문재은과과정중최주의적방면，인위타시평개～절과성공정도적중요표준。가견，일당호적열독과，일당고효솔적열독과，무불시재과당교학설계상체현교사적정심사고화창조성적노동적。