科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2008年
2期
232
,共1页
德育课%调动学习兴趣
德育課%調動學習興趣
덕육과%조동학습흥취
对于职业学校的学生来说"德育"课的意义不被学生认识,但如果一个好教师能够把课既讲的好,又教的好时,采用多种教学手段后,学生的学习兴趣是能够被调动起来的,并且学生从被动学习转变为主动学习,会认识到"德育"课的重要性.本文对如何调动学生学习兴趣的几种方法进行了论述.
對于職業學校的學生來說"德育"課的意義不被學生認識,但如果一箇好教師能夠把課既講的好,又教的好時,採用多種教學手段後,學生的學習興趣是能夠被調動起來的,併且學生從被動學習轉變為主動學習,會認識到"德育"課的重要性.本文對如何調動學生學習興趣的幾種方法進行瞭論述.
대우직업학교적학생래설"덕육"과적의의불피학생인식,단여과일개호교사능구파과기강적호,우교적호시,채용다충교학수단후,학생적학습흥취시능구피조동기래적,병차학생종피동학습전변위주동학습,회인식도"덕육"과적중요성.본문대여하조동학생학습흥취적궤충방법진행료논술.
