文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
7期
50-51
,共2页
中学语文教师%课堂教学%语言能力
中學語文教師%課堂教學%語言能力
중학어문교사%과당교학%어언능력
中学语文教学效果欠佳,教师的教学语言能力偏弱是原因之一.中学语文课程需要教师有意识地培养自己的课堂教学语言能力,增强教学语言的艺术性.中学语文教师应该不断丰富专业知识,提升课堂教学语言的内涵;锤炼教学语言技能,增强教学语言的艺术性,做到严谨科学,自然流畅,生动活泼;重视互动语言技巧,营造课堂教学的和谐氛围,以达到增强教学效果,提高教学质量的最终目的.
中學語文教學效果欠佳,教師的教學語言能力偏弱是原因之一.中學語文課程需要教師有意識地培養自己的課堂教學語言能力,增彊教學語言的藝術性.中學語文教師應該不斷豐富專業知識,提升課堂教學語言的內涵;錘煉教學語言技能,增彊教學語言的藝術性,做到嚴謹科學,自然流暢,生動活潑;重視互動語言技巧,營造課堂教學的和諧氛圍,以達到增彊教學效果,提高教學質量的最終目的.
중학어문교학효과흠가,교사적교학어언능력편약시원인지일.중학어문과정수요교사유의식지배양자기적과당교학어언능력,증강교학어언적예술성.중학어문교사응해불단봉부전업지식,제승과당교학어언적내함;추련교학어언기능,증강교학어언적예술성,주도엄근과학,자연류창,생동활발;중시호동어언기교,영조과당교학적화해분위,이체도증강교학효과,제고교학질량적최종목적.
