科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
2期
343
,共1页
高中语文%阅读%问题情境%创设
高中語文%閱讀%問題情境%創設
고중어문%열독%문제정경%창설
随着新课程改革的深入实施,语文新课程标准提倡自主、探究、合作等多元的学习方式,但无论哪种学习方式,“问题”始终是学习活动的主线,贯穿于整个教学过程中.本文就高中语文阅读教学中如何创设问题情境,让学生围绕问题,通过学习、思考、讨论、交流、探究等方法得出结论获取知识进行了探讨.
隨著新課程改革的深入實施,語文新課程標準提倡自主、探究、閤作等多元的學習方式,但無論哪種學習方式,“問題”始終是學習活動的主線,貫穿于整箇教學過程中.本文就高中語文閱讀教學中如何創設問題情境,讓學生圍繞問題,通過學習、思攷、討論、交流、探究等方法得齣結論穫取知識進行瞭探討.
수착신과정개혁적심입실시,어문신과정표준제창자주、탐구、합작등다원적학습방식,단무론나충학습방식,“문제”시종시학습활동적주선,관천우정개교학과정중.본문취고중어문열독교학중여하창설문제정경,양학생위요문제,통과학습、사고、토론、교류、탐구등방법득출결론획취지식진행료탐토.
