教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
29期
231-233
,共3页
写作素材%积累%多渠道%策略%厚积薄发
寫作素材%積纍%多渠道%策略%厚積薄髮
사작소재%적루%다거도%책략%후적박발
素材是垒筑作文高台的寸土，是搭建作文大厦的基石和砖瓦。因此，作文教学不单注重训练与评改，更要基于学生无材料可用的写作实际，在材料积累方面下功夫。教师可引导学生精读一两本优秀文学作品，做好读书笔记；提请学生自觉关注社会热点，捕捉有新闻价值的材料；当然，立足课本，识记好词佳句及名人的名段名篇，关注生活，从平凡的生活中挖掘神奇也是积累素材的好方法。
素材是壘築作文高檯的吋土，是搭建作文大廈的基石和磚瓦。因此，作文教學不單註重訓練與評改，更要基于學生無材料可用的寫作實際，在材料積纍方麵下功伕。教師可引導學生精讀一兩本優秀文學作品，做好讀書筆記；提請學生自覺關註社會熱點，捕捉有新聞價值的材料；噹然，立足課本，識記好詞佳句及名人的名段名篇，關註生活，從平凡的生活中挖掘神奇也是積纍素材的好方法。
소재시루축작문고태적촌토，시탑건작문대하적기석화전와。인차，작문교학불단주중훈련여평개，경요기우학생무재료가용적사작실제，재재료적루방면하공부。교사가인도학생정독일량본우수문학작품，주호독서필기；제청학생자각관주사회열점，포착유신문개치적재료；당연，립족과본，식기호사가구급명인적명단명편，관주생활，종평범적생활중알굴신기야시적루소재적호방법。
