教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
24期
69-70
,共2页
阅读%写作%奠基
閱讀%寫作%奠基
열독%사작%전기
阅读是写作的基础,写作又带动阅读,两者相辅相成,互相推动,互相促进,只有正确认识和处理二者关系,让学生接受读写结合的观念,根据文章的难易决定读写的侧重点,采用多种读写结合的方法,以期达到提高阅读能力,进而提高写作能力之目的.
閱讀是寫作的基礎,寫作又帶動閱讀,兩者相輔相成,互相推動,互相促進,隻有正確認識和處理二者關繫,讓學生接受讀寫結閤的觀唸,根據文章的難易決定讀寫的側重點,採用多種讀寫結閤的方法,以期達到提高閱讀能力,進而提高寫作能力之目的.
열독시사작적기출,사작우대동열독,량자상보상성,호상추동,호상촉진,지유정학인식화처리이자관계,양학생접수독사결합적관념,근거문장적난역결정독사적측중점,채용다충독사결합적방법,이기체도제고열독능력,진이제고사작능력지목적.
