教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
11期
30
,共1页
课堂%教学%兴趣
課堂%教學%興趣
과당%교학%흥취
随着课程改革的推进,新课程标准的颁布,学习方式的变革成为必然趋势.传道、授业、解惑的传统教师形象,强调背诵记忆的教学方式,将考试作为考核学生的唯一手段的评价方式,你教我学、你说我记等传统的课堂呈现将无法再适应教改的今天.
隨著課程改革的推進,新課程標準的頒佈,學習方式的變革成為必然趨勢.傳道、授業、解惑的傳統教師形象,彊調揹誦記憶的教學方式,將攷試作為攷覈學生的唯一手段的評價方式,妳教我學、妳說我記等傳統的課堂呈現將無法再適應教改的今天.
수착과정개혁적추진,신과정표준적반포,학습방식적변혁성위필연추세.전도、수업、해혹적전통교사형상,강조배송기억적교학방식,장고시작위고핵학생적유일수단적평개방식,니교아학、니설아기등전통적과당정현장무법재괄응교개적금천.
