教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
29期
49-50
,共2页
英语教学%情境式%语言环境%学以致用
英語教學%情境式%語言環境%學以緻用
영어교학%정경식%어언배경%학이치용
在英语教学中运用"情境式",使抽象的语言形式变成了"生活化"场面,创设了尽可能多的英语对话机会,让学生更多地接触和感受英语听、说、读、写的训练.在英语情境教学中,教师创设了真实的语言环境和模拟情境,充分利用生动、形象、逼真的意境,让学生身临其境,仿佛置身于英语世界,在轻松、愉快的环境中学习,学以致用.
在英語教學中運用"情境式",使抽象的語言形式變成瞭"生活化"場麵,創設瞭儘可能多的英語對話機會,讓學生更多地接觸和感受英語聽、說、讀、寫的訓練.在英語情境教學中,教師創設瞭真實的語言環境和模擬情境,充分利用生動、形象、逼真的意境,讓學生身臨其境,倣彿置身于英語世界,在輕鬆、愉快的環境中學習,學以緻用.
재영어교학중운용"정경식",사추상적어언형식변성료"생활화"장면,창설료진가능다적영어대화궤회,양학생경다지접촉화감수영어은、설、독、사적훈련.재영어정경교학중,교사창설료진실적어언배경화모의정경,충분이용생동、형상、핍진적의경,양학생신림기경,방불치신우영어세계,재경송、유쾌적배경중학습,학이치용.
