文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
16期
61-62
,共2页
语文课堂教学%有效性%体验教学
語文課堂教學%有效性%體驗教學
어문과당교학%유효성%체험교학
当下许多语文教师所采用的体验教学,缺乏一种自然而真实的意味,无法提高教学的有效性.本文以为,在当下的语文课堂教学中,教师应该摒弃那些浮夸的、务虚的体验,通过创设情境,构筑有效体验的共鸣平台;深入解读,把握有效体验的独特视角;唤醒想象,赋予有效体验以丰富内涵等途径追求实实在在的、能提高教学效率的体验.
噹下許多語文教師所採用的體驗教學,缺乏一種自然而真實的意味,無法提高教學的有效性.本文以為,在噹下的語文課堂教學中,教師應該摒棄那些浮誇的、務虛的體驗,通過創設情境,構築有效體驗的共鳴平檯;深入解讀,把握有效體驗的獨特視角;喚醒想象,賦予有效體驗以豐富內涵等途徑追求實實在在的、能提高教學效率的體驗.
당하허다어문교사소채용적체험교학,결핍일충자연이진실적의미,무법제고교학적유효성.본문이위,재당하적어문과당교학중,교사응해병기나사부과적、무허적체험,통과창설정경,구축유효체험적공명평태;심입해독,파악유효체험적독특시각;환성상상,부여유효체험이봉부내함등도경추구실실재재적、능제고교학효솔적체험.
