价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2009年
4期
30-34
,共5页
满意度%群体划分%模糊综合测评
滿意度%群體劃分%模糊綜閤測評
만의도%군체화분%모호종합측평
结合模糊数学的理论,将大学生作为研究对象,从总体、性别、专业、学前户口、出生年份、家庭背景、生源地等的七个方面,划分为不同的群体;并按照不同的阶段,从学习、生活和心理建立了多层指标体系,分别对大学生进行满意度的综合测评.从而揭示了不同群体满意度的水平与总体的差别及其动态变化;有效地说明了划分的必要性,可以真实地反映满意度的真实水平.
結閤模糊數學的理論,將大學生作為研究對象,從總體、性彆、專業、學前戶口、齣生年份、傢庭揹景、生源地等的七箇方麵,劃分為不同的群體;併按照不同的階段,從學習、生活和心理建立瞭多層指標體繫,分彆對大學生進行滿意度的綜閤測評.從而揭示瞭不同群體滿意度的水平與總體的差彆及其動態變化;有效地說明瞭劃分的必要性,可以真實地反映滿意度的真實水平.
결합모호수학적이론,장대학생작위연구대상,종총체、성별、전업、학전호구、출생년빈、가정배경、생원지등적칠개방면,화분위불동적군체;병안조불동적계단,종학습、생활화심리건립료다층지표체계,분별대대학생진행만의도적종합측평.종이게시료불동군체만의도적수평여총체적차별급기동태변화;유효지설명료화분적필요성,가이진실지반영만의도적진실수평.
