科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2008年
18期
182-183
,共2页
体育课堂教学%学生主体%教师主导%自主--创新方式教学
體育課堂教學%學生主體%教師主導%自主--創新方式教學
체육과당교학%학생주체%교사주도%자주--창신방식교학
在当前的体育课教学中,普遍存在着过分强调技术的传授,而忽略对学生实践能力及创新意识的培养的现象,无形中剥夺了学生思维选择与尝试的权利,扼杀了学生个性的发展,事实上已无法达到目前素质教育的基本要求.因此,加强学生的自主意识、创新意识构建学生"自主--创新"学习方式的假想,促进学生的自主发展势在必行.
在噹前的體育課教學中,普遍存在著過分彊調技術的傳授,而忽略對學生實踐能力及創新意識的培養的現象,無形中剝奪瞭學生思維選擇與嘗試的權利,扼殺瞭學生箇性的髮展,事實上已無法達到目前素質教育的基本要求.因此,加彊學生的自主意識、創新意識構建學生"自主--創新"學習方式的假想,促進學生的自主髮展勢在必行.
재당전적체육과교학중,보편존재착과분강조기술적전수,이홀략대학생실천능력급창신의식적배양적현상,무형중박탈료학생사유선택여상시적권리,액살료학생개성적발전,사실상이무법체도목전소질교육적기본요구.인차,가강학생적자주의식、창신의식구건학생"자주--창신"학습방식적가상,촉진학생적자주발전세재필행.
