科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
9期
740,840
,共2页
平等对话%关注插嘴%多元评价%有效课堂
平等對話%關註插嘴%多元評價%有效課堂
평등대화%관주삽취%다원평개%유효과당
在新课程改革的背景下,插嘴现象在我们的数学课堂中越来越普遍.学生的插嘴,为课堂生成了许多鲜活有效的生成性资源.前提:平等对话,尊重学生思考,放下教师架子--使学生"敢于插嘴",改革课堂常规--使学生"便于插嘴",尊重学生思考--使学生"乐于插嘴";关键:关注插嘴,生成鲜活资源,等待--给学生插嘴"留有时空",倾听--使学生插嘴"有章可做",点拨--为学生插嘴"拨开云雾",激发--使学生插嘴"添砖加瓦";归宿:眷注多元评价,构建有效课堂,喝彩--使学生插嘴"其乐无穷",批评--为学生插嘴"指点迷津".
在新課程改革的揹景下,插嘴現象在我們的數學課堂中越來越普遍.學生的插嘴,為課堂生成瞭許多鮮活有效的生成性資源.前提:平等對話,尊重學生思攷,放下教師架子--使學生"敢于插嘴",改革課堂常規--使學生"便于插嘴",尊重學生思攷--使學生"樂于插嘴";關鍵:關註插嘴,生成鮮活資源,等待--給學生插嘴"留有時空",傾聽--使學生插嘴"有章可做",點撥--為學生插嘴"撥開雲霧",激髮--使學生插嘴"添磚加瓦";歸宿:眷註多元評價,構建有效課堂,喝綵--使學生插嘴"其樂無窮",批評--為學生插嘴"指點迷津".
재신과정개혁적배경하,삽취현상재아문적수학과당중월래월보편.학생적삽취,위과당생성료허다선활유효적생성성자원.전제:평등대화,존중학생사고,방하교사가자--사학생"감우삽취",개혁과당상규--사학생"편우삽취",존중학생사고--사학생"악우삽취";관건:관주삽취,생성선활자원,등대--급학생삽취"류유시공",경은--사학생삽취"유장가주",점발--위학생삽취"발개운무",격발--사학생삽취"첨전가와";귀숙:권주다원평개,구건유효과당,갈채--사학생삽취"기악무궁",비평--위학생삽취"지점미진".
