文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
12期
50-51
,共2页
中学语文教学%阅读教学%"以读为主"
中學語文教學%閱讀教學%"以讀為主"
중학어문교학%열독교학%"이독위주"
阅读教学应以读为主,读能体现阅读教学的性质和任务,是语文教学的历史回归与发展.教师在教读时应立足文本的阅读,组织和指导学生学好文本提供的语言范例,借助文中语言的表达,把握文章思路,感悟文中情感,同时更要注重读时的精读、细读,把语感实践和语感分析结合起来,以达到提高语文教学效率的目的.
閱讀教學應以讀為主,讀能體現閱讀教學的性質和任務,是語文教學的歷史迴歸與髮展.教師在教讀時應立足文本的閱讀,組織和指導學生學好文本提供的語言範例,藉助文中語言的錶達,把握文章思路,感悟文中情感,同時更要註重讀時的精讀、細讀,把語感實踐和語感分析結閤起來,以達到提高語文教學效率的目的.
열독교학응이독위주,독능체현열독교학적성질화임무,시어문교학적역사회귀여발전.교사재교독시응립족문본적열독,조직화지도학생학호문본제공적어언범례,차조문중어언적표체,파악문장사로,감오문중정감,동시경요주중독시적정독、세독,파어감실천화어감분석결합기래,이체도제고어문교학효솔적목적.
