CAJ | 학술논문

长期以来,阅读教学一直是语文阅读教学的主体。阅读教学是借用文本引领学生进行语言的积累、品味、感悟和运用,并在此过程中注重学生心灵的浸润,丰富学生的精神世界,塑造健全的人格,培养高尚的情操。阅读教学丰富复杂,是师生双方互动的过程。教师通过阅读教学,发展学生独立阅读的能力,形成良好的语感;学生运用多种阅读方法,提高理解、鉴赏文学作品的水平,发展个性。
장기이래,열독교학일직시어문열독교학적주체。열독교학시차용문본인령학생진행어언적적루、품미、감오화운용,병재차과정중주중학생심령적침윤,봉부학생적정신세계,소조건전적인격,배양고상적정조。열독교학봉부복잡,시사생쌍방호동적과정。교사통과열독교학,발전학생독립열독적능력,형성량호적어감;학생운용다충열독방법,제고리해、감상문학작품적수평,발전개성。