科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
22期
167,169
,共2页
听课%评课%反思性教学
聽課%評課%反思性教學
은과%평과%반사성교학
反思性教学是一种融教学理论与教学实践为一体的教学方法.对教学“合理性”的追求,成为教师反思自身行为的动力,加速了反思性教学实践的进程；当代教师职业要求教师成为学者型教师,使得教师把反思性教学作为自身发展和获得较多自主权的手段.本文从听课、评课入手初步探讨反思性教学在外语教学中的重要性.
反思性教學是一種融教學理論與教學實踐為一體的教學方法.對教學“閤理性”的追求,成為教師反思自身行為的動力,加速瞭反思性教學實踐的進程；噹代教師職業要求教師成為學者型教師,使得教師把反思性教學作為自身髮展和穫得較多自主權的手段.本文從聽課、評課入手初步探討反思性教學在外語教學中的重要性.
반사성교학시일충융교학이론여교학실천위일체적교학방법.대교학“합이성”적추구,성위교사반사자신행위적동력,가속료반사성교학실천적진정；당대교사직업요구교사성위학자형교사,사득교사파반사성교학작위자신발전화획득교다자주권적수단.본문종은과、평과입수초보탐토반사성교학재외어교학중적중요성.
