法制与社会
法製與社會
법제여사회
LEGN SYSTEM AND SOCIETY
2012年
11期
228-229
,共2页
后进生%自卑%尊重%持之以恒
後進生%自卑%尊重%持之以恆
후진생%자비%존중%지지이항
按照传统观念在学校的教育中总有被某些标准而评定为后进生的学生,但是评价一个学生的评价标准应该是多维度的,而不应该是单一片面的,教育是一种爱,不能因为学生被一种标准评价为后进生而放弃对学生教育,尤其是思想政治教育工作者,思想政治教育工作者应利用学科优势为后进生的转化提供更加有效的方法.本文从后进生的心理特点及思想政治教育方法入手,浅谈一下后进生的转化工作.
按照傳統觀唸在學校的教育中總有被某些標準而評定為後進生的學生,但是評價一箇學生的評價標準應該是多維度的,而不應該是單一片麵的,教育是一種愛,不能因為學生被一種標準評價為後進生而放棄對學生教育,尤其是思想政治教育工作者,思想政治教育工作者應利用學科優勢為後進生的轉化提供更加有效的方法.本文從後進生的心理特點及思想政治教育方法入手,淺談一下後進生的轉化工作.
안조전통관념재학교적교육중총유피모사표준이평정위후진생적학생,단시평개일개학생적평개표준응해시다유도적,이불응해시단일편면적,교육시일충애,불능인위학생피일충표준평개위후진생이방기대학생교육,우기시사상정치교육공작자,사상정치교육공작자응이용학과우세위후진생적전화제공경가유효적방법.본문종후진생적심리특점급사상정치교육방법입수,천담일하후진생적전화공작.
