教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
29期
143-144
,共2页
探究%合作%感悟%社会实践活动
探究%閤作%感悟%社會實踐活動
탐구%합작%감오%사회실천활동
《品德与社会》课是以儿童的社会生活为基础的，我们要让他们去主动了解自己所生活的社会。然而，哆年来，面对轰轰烈烈的新课程改革，我们更多着眼于课堂，立足于课堂教学方法的改变，而很少关注如何指导学生在社会实践活动中认识社会、参与社会实践、初步形成良好的社会意识和文明习惯、培养服务社会的能力。因此，我觉得教师要善于搭建活动平台，引导开展活动，在活动中培养学生的主动探究的能力与团体合作的精神，实现快乐的、积极的、有意义的学习生活，体现课程的最大价值
《品德與社會》課是以兒童的社會生活為基礎的，我們要讓他們去主動瞭解自己所生活的社會。然而，哆年來，麵對轟轟烈烈的新課程改革，我們更多著眼于課堂，立足于課堂教學方法的改變，而很少關註如何指導學生在社會實踐活動中認識社會、參與社會實踐、初步形成良好的社會意識和文明習慣、培養服務社會的能力。因此，我覺得教師要善于搭建活動平檯，引導開展活動，在活動中培養學生的主動探究的能力與糰體閤作的精神，實現快樂的、積極的、有意義的學習生活，體現課程的最大價值
《품덕여사회》과시이인동적사회생활위기출적，아문요양타문거주동료해자기소생활적사회。연이，치년래，면대굉굉렬렬적신과정개혁，아문경다착안우과당，립족우과당교학방법적개변，이흔소관주여하지도학생재사회실천활동중인식사회、삼여사회실천、초보형성량호적사회의식화문명습관、배양복무사회적능력。인차，아각득교사요선우탑건활동평태，인도개전활동，재활동중배양학생적주동탐구적능력여단체합작적정신，실현쾌악적、적겁적、유의의적학습생활，체현과정적최대개치
